Basierend auf relevanter Literatur und Feldstudien wurde eine umfassende Studie erstellt, um einen Überblick über interkulturelle Mediation von Migranten in Europa zu geben. Ein Schwerpunkt wurde dabei auf themenbezogene Trainings, Beschäftigung und Evaluationspraktiken gelegt.
Der Abschlussbericht enthält folgende Themen:
- Bedarf von IMfI in Europa, Einwanderungsströme, Integrationsfragen, Schwierigkeiten beim Dolmetschen.
- Definitionen und Formen interkultureller Mediation. Ein Überblick über die wichtigste Literatur.
- Derzeitiger Stand von IMfI in Europa. Präsentation verschiedener IMfI-Trainingsmodelle sowie Beschäftigungs- und Evaluationspraktiken in den Partnerländern und in anderen großen Migrantenzielen in Europa.
- Ergebnisse der Feldstudien, die in den Partnerländern durchgeführt wurden.
10 aus Recherche basierende Praktiken im IMfI Training, Beschäftigung und Evaluation werden hier genauer vorgestellt. Letztendlich werden Empfehlungen für deren Übertragung gemacht. Zum Einen werden Voraussetzungen für eine erfolgreiche Übertragung untersucht und zum Anderen Vorschläge für die Überbrückung von möglichen Hemmnissen gemacht.
Dieser Leitfaden enthält detaillierte Rechercheergebnisse zu Fähigkeiten, Kompetenzen und anderen Charakteristika, die notwendig oder wünschenswert für eine/n interkulturelle/n Mediator/in sind.
Nachdem das IMfI Profil erstellt wurde, wurden die durch ein Training erworbenen Kompetenzen in dem Leitfaden in eine Liste von Lernergebnissen aufgenommen und transparent dargestellt.
Worüber sollte ein/e interkulturelle/r Mediator/in nach dem Training an Wissen und Fähigkeiten verfügen?
Der Leitfaden stellt eine Orientierung für das Design eines effektiven Trainingsprogramms und von Bewertungskriterien, die Erfassung möglicher Kompetenzlücken und den Trainingsbedarf bereit.
TIME O4 Teil II Trainingsmethodologie
TIME O4 Teil IIΙ Ausbildungsunterlagen
Repository
ΤΙΜΕ 04 Teil IV Praktisches Training Methodologie
TIME O4 Teil V Bewertungsmethodik
Der Trainingskurs besteht aus umfangreichem und strukturiertem Kursmaterial, das aktuelle und zukünftige Bedürfnisse von europäischen IMfI anspricht. Der Lehrplan ist als ein Set gewichteter Lernmodule (im Hinblick auf ECVET) gestaltet, die flexibel kombiniert werden können, um verschiedene ursprüngliche Kompetenzprofile zu ergänzen. Für den Trainingskurs liegt ein Leitfaden für aktive und zukünftige Trainer vor. Dieser beinhaltet pädagogische Themen wie zum Beispiel: Trainingsmethoden, Bewertungsmethoden sowie praktische Empfehlungen für die Lehre.
Der Lehrplan richtet sich an jede Institution, die Trainings für IMfI bereitstellt. Zudem richtet er sich an Arbeitnehmer/innen und Arbeitgeber/innen, die im Feld von IMfI arbeiten und daran interessiert sind, Wissen, Fähigkeiten und Kompetenzen, die der Kurs bietet, zu erwerben.
ΤΙΜΕ Ο5 Teil I Trainerprofil und Lerninhalte
ΤΙΜΕ Ο5 Trainer Course Module 1 (Downoad EN)
TIME O5 Trainer Course Module 2 (Download EN)
TIME O5 Trainer Course Module 3 (Download EN)
TIME O5 Trainer Course Module 4 (Download EN)
TIME O5 Trainer Course Module 5 (Download EN)
TIME O5 Trainer Course Module 6 (Download EN)
TIME O5 Trainer Course Module 7 (Download EN)
Es wurde ein modulares Trainingsprogramm für aktive und zukünftige IMfI Trainer entwickelt. Es nimmt Bezug auf die Anforderungen des IMfI-Trainingsprogramms und die in der Recherche gesammelten Daten. Entsprechendes Trainingsmaterial wird ebenso zur Verfügung gestellt.
Für jedes Partnerland werden bestehende Bewertungs-, Zertifizierungs- und Zulassungsprozesse des IMfI Trainings beschrieben.
Bezugnehmend auf die Anpassung der neuen Trainingskurse an NQF, EQF und ECVET sowie an die Strukturen und den Bedarf für die Bewertung und Zertifizierung der IMfI Trainings im jeweiligen Land, werden politische Empfehlungen für zukünftige Aktionen auf diesem Gebiet präsentiert.
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